Probablemente es difícil comprender el alcance del empeño que puso Rudolf Steiner en la fundación, hace 100 años, de la primera escuela Waldorf, como una semilla que debía germinar, después, en otras iniciativas similares, sin considerar seriamente el fin social que latía en el fondo de aquella empresa pionera.
Imagen de la primera escuela Waldorf fundada en Alemania
Por aquella época, después de la I Guerra Mundial y con la cuestión social en el epicentro de la controversia, ante el auge del socialismo, Steiner estaba seriamente comprometido con la idea de despertar y suscitar una voluntad social consciente, algo que, a su juicio, no podría llevarse a cabo de un modo socialmente saludable sin una adecuada comprensión de lo que él denominaba la estructura ternaria del organismo social.(más…)
¿Nos vamos al Valle de Hecho? ¿O de Echo? ¿Escapamos de nuestro encierro en un viaje a los Pirineos de Huesca? A pesar de nuestro encierro, podemos soñar, planificar, imaginar y hoy os recomendamos unas vacaciones en Pirineos. Cualquiera de sus valles merece la pena. Cada uno es diferente y tiene sus particularidades. El Valle de Hecho es un rincón tranquilo de los Pirineos aragoneses que se mantiene alejado del turismo de masas.
En una conferencia celebrada en Dornach el 12 de noviembre de 1921, Rudolf Steiner expresó una de las ideas fundamentales de su enfoque sobre la vida social: “El principio esencial de un organismo está precisamente en que no hace falta organizarlo y que se organiza a si mismo”. Es difícil, pues, entender cómo funciona la gestión de las escuelas Waldorf sin tener claro este principio. Entre nuestros aprendizajes del viaje, este fue uno de los puntos fuertes que quisimos analizar: cómo trabajar para mejorar la gestión de una escuela.
Juegos en la Escuela Caracol de Guatemala
La mayor parte de instituciones y proyectos sociales se rigen, hoy en día, por los principios empresariales e industriales que imperan en la sociedad actual. Las escuelas Waldorf, sin embargo, no se rigen ni por principios de eficiencia mecánica ni por estándares de rendimiento, tampoco atienden a la ley de la oferta y la demanda, ni se ciñen a los dictados de la omnipresente mercadotecnia. Su nacimiento y desarrollo depende de la trimembración social, es decir, de cómo se imbrican orgánicamente las vertientes jurídica, económica y cultural de la vida social.(más…)
Tras una semana en casa en la que apenas hemos salido a hacer la compra y tirar la basura… Tras una semana en la que hemos asumido que tampoco podemos acudir a nuestro centro de trabajo. Tras una semana en la que hemos estado organizando nuestra vida junto a nuestros hijos. Limpieza, cocina, deberes escolares, preparar clases y trabajar online con nuestro alumnado… Ha llegado el fin de semana y empezamos a plantearnos la necesidad de buscar momentos para que nosotros dos, los adultos de esta familia, podamos ver alguna película juntos.
HACIA RUTAS SALVAJES (INTO THE WILD, 2007)
Una película que cada curso procuramos ver con nuestro alumnado de bachillerato porque nos parece una película maravillosa para reflexionar sobre el sentido de la vida y nuestra vinculación con la naturaleza. Una película que no nos cansamos de ver y siempre deseamos repetir.
Paradójicamente, aunque la pedagogía creada por Rudolf Steiner nació, en parte, como reacción a la sociedad industrializada de principios del siglo XX, la realidad es que la primera escuela Waldorf surgió en una comunidad industrial con el patrocinio de un empresario filántropo de la industria tabaquera que se preocupó por la educación de los hijos e hijas de sus trabajadores y trabajadoras. Así pues, aún siendo un reformador intempestivo, visionario e idealista, es necesario reconocer que Rudolf Steiner fue un hombre con los pies puestos en la realidad de la sociedad en la que vivía, viéndose obligado, por ello, a atenerse a las circunstancias que le envolvían.
Imagen de la primera escuela Waldorf fundada en Alemania
La actual situación de pandemia mundial por el COVID-19 me ha recordado especialmente este sentido práctico y realista del fundador de la Pedagogía Waldorf.(más…)
La primera vez que vi las Torres Petronas fue en aquella película La Trampa (Entrapment, 1999) de ladrones caprichosos y edonistas protagonizada por Katherne Z. Jones y Sean Connery. En sus viajes por el mundo planeaban el robo perfecto y se prepararon para asaltar las Torres Petronas en Kuala Lumpur.
Después las he visto en cantidad de imágenes como reclamo turístico para visitar Malasia y, desde el boom de las redes sociales, en las imágenes compartidas por tantos viajeros en su visita a esta ciudad del sudeste asiático. Sin duda, era uno de esos lugares que queríamos conocer.
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